УДК: 616.72-002.77-052-084:004.773.7
ББК: Р554-8с51
Башкова И.Б., Анисимова М.Ю.
Опыт проведения образовательной программы для пациентов с ревматоидным артритом в онлайн-формате (в форме вебинара)
Ключевые слова: ревматоидный артрит, обучение пациентов, образовательная программа, школа здоровья, онлайн-обучение, вебинар
Образовательная программа («Школа здоровья») является неотъемлемой частью комплексного ведения больных ревматоидным артритом. В связи с пандемией новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в рамках профилактических мер по недопущению ее распространения, сокращения контактов между больными идеальным способом реализации образовательной программы становится дистанционное обучение. Целью настоящей работы явились разработка и оценка эффективности образовательной программы для пациентов с ревматоидным артритом, реализуемой в онлайн-формате в форме вебинаров. В исследовании приняли участие 16 больных ревматоидным артритом (из них 14 женщин) в возрасте от 24 до 53 лет со средней продолжительностью заболевания 13,6±8,2 года. «Школа здоровья» состояла из 5 онлайн-занятий в форме вебинаров на платформе Zoom продолжительностью по 30 минут каждое, проводимых с интервалом в 3-4 дня. Образовательная программа включала 4 модуля (4 занятия): 1) понятие о ревматоидном артрите, диагностика и фармакологическая терапия; 2) реабилитация: физическая и психологическая; ортезирование; 3) диетические рекомендации, частные вопросы; 4) физическая активность, лечебная физкультура. Пятое занятие было направлено на закрепление знаний, обсуждение вопросов входного тестирования и результатов опросников, заполняемых пациентами в ходе образовательного процесса с помощью сервиса «Google Forms». По окончании обучения уровень осведомленности пациентов о своем заболевании повысился на 16,3%. Одной из положительных сторон дистанционного обучения является возможность неоднократного просмотра обучающего материала – все видеозаписи онлайн-занятий находятся в открытом доступе на ресурсе Youtube. В создавшейся эпидемиологической обстановке одним из лучших способов коммуникации врача и пациента с ревматоидным артритом становится образовательная программа, реализуемая в онлайн-формате в форме вебинаров, дающая пациенту целостное представление о его заболевании, целях и тактике лечения, вырабатывающая навыки рационального поведения в непрофессиональной и профессиональной деятельности.
Литература
- Башкова И.Б., Цыганова Ю.В., Воробьева Т.И. Распространенность расстройств тревожно-депрессивного спектра при ревматоидном артрите в Чувашской Республике: особенности клиники и фармакотерапии [Электронный ресурс] // Acta Medica Eurasica. 2018. № 3. С. 1–8. URL: http://acta-medica-eurasica.ru/single/2018/3/1.
- Дыдыкина И.С., Алексеева Л.И. Остеопороз при ревматоидном артрите: диагностика, факторы риска, переломы, лечение // Научно-практическая ревматология. 2011. № 5(49). С. 13–17.doi.org/10.14412/1995-4484-2011-1454.
- Лисицына Т.А., Вельтищев Д.Ю. Психические расстройства у больных ревматическими заболеваниями: диагностика и лечение // Научно-практическая ревматология. 2015. № 5(53). С. 512–521.
- Насонов Е.Л. Прогресс ревматологии в начале XXI века // Современная ревматология. 2014. № 3. С. 4–8.
- Орлова Е.В., Каратеев Д.Е. Эффективность обучения больных ревматоидным артритом на ранней стадии заболевания // Современная ревматология. 2014. № 4. С. 25–32.
- Орлова Е.В., Денисов Л.Н., Арсентьев А.О., Каратеев Д.Е. Оценка приверженности больных ревматоидным артритом фармакологическим и немедикаментозным методам лечения и ее динамика под влиянием образовательной программы // Научно-практическая ревматология. 2012. № 3(52). С. 68–74.
- Орлова Е.В., Каратеев Д.Е., Булгакова Н.А. Лечение ревматоидного артрита до достижения цели (Treat to Target): российская версия международных рекомендаций для пациентов // Научно-практическая ревматология. 2013. № 3(51). С. 246–254.
- Оттева Э.Н. Структурированная обучающая программа для пациентов с ревматоидным артритом // Научно-практическая ревматология. 2009. № 4. С. 101–104.
- Оттева Э.Н. Тщательный контроль – путь к оптимизации лечения больных ревматоидным артритом // Современная ревматология. 2010. № 2. С. 58–65.
- Ревматоидный артрит / ред. Е.Л.Насонов // Российские клинические рекомендации. Ревматология. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2017. С. 17–57.
- Саперов В.Н. Медицинская этика. М.: БИНОМ, 2014. 232 с.
- Brodin N., Eurenius E., Jensen I. et al. Coaching patients with early rheumatoid arthritis to healthy physical activity: a multicenter, randomized, controlled study. Arthritis Rheum, 2008, 59(3), pp. 325–331. DOI: http://dx.doi.org/10.1002/art.23327k.
- Ellard D.R., Barlow J.H., Paskins Z. et al. Piloting education days for patients with early rheumatoid arthritis and their partners: a multidisciplinary approach. Musculoskeletal Care, 2009, vol. 7(1), pp. 17–30. DOI: http://dx.doi.org/10.1002/msc.137.
- Kaariainen M., Kukkurainen M.L., Kyngas H. et al. Improving the quality of rheumatoid arthritis patients’ education using written information. Musculoskeletal Care, 2011, vol. 9(1), pp. 19–24.
- Smolen J., Landewe R., Breedveld F.C. et al. Treating rheumatoid arthritis to target: recommendations of an international task force. Ann Rheum Dis., 2010, vol. 69(4), pp. 631–637.DOI: http://10.1136/ard.2009.123919.
Сведения об авторах
- Башкова Инна Борисовна
- кандидат медицинских наук, врач-ревматолог, Федеральный центр травматологии, ортопедии и эндопротезирования; доцент кафедры факультетской и госпитальной терапии, Чувашский государственный университет, Россия, Чебоксары (innabashkova@yandex.ru; ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3509-1072)
- Анисимова Мария Юрьевна
- ординатор кафедры факультетской и госпитальной терапии, Чувашский государственный университет, Россия, Чебоксары (mari_ershova_2013@mail.ru; )
Ссылка на статью
Башкова И.Б., Анисимова М.Ю. Опыт проведения образовательной программы для пациентов с ревматоидным артритом в онлайн-формате (в форме вебинара) [Электронный ресурс] // Acta medica Eurasica. – 2021. – №1. – С. 1-10. – URL: https://acta-medica-eurasica.ru/single/2021/1/1/. DOI: 10.47026/2413-4864-2021-1-1-10.